去年5月上路的「大專畢業生到企業實習方案」，補助95到97年的大專畢業生到企業實習1年，這原本是政府的一番美意，過去曾遭到外界批評拉低職場新鮮人的起薪，而「大專畢業生就業實習方案」即將在今年9月陸續結束為期一年的實習方案，將來是否可能續聘，是許多實習生心中的大問號。為了不讓實習生失業，教育部表示，未來如果續辦，研議延長半年，人員薪水由政府與企業共同支付。

筆者認為，企業實習方案對於技術人才的培育是好事，畢竟學界與業界落差太大，將一個沒有實務經驗的應屆畢業生培育到能完全獨立作業的設計師，至少要花一年的時間，這就好比美髮師或冷氣工人在當學徒時期時，企業往往要投入很多時間成本去培育，學徒必須保持著學習的熱忱，並要忍受低薪超工時的壓力才熬得過去，而企業實習補助剛好可以讓這些新鮮人好過一點。

以筆者從事的數位資訊廣告產業而言，這業界對設計人力的需求相當高，經常發生人手短缺的狀況，也有很多求職者很想加入這種充滿創意與活力的產業，但往往在人力銀行的媒合度不高，筆者認為，企業的難處在於高手難尋，求職者的難處在於鮮少有企業願意投資培育新人，當然這樣的情況也發生在許多產業，造成企業人力不足，競爭力下降，求職者找不到工作的窘境，而企業實習方案恰巧是一劑強心針，增加企業培育人才的動力，進而達成勞資雙贏。

門檻較低的職業，例如服務業或行政人員等，企業實習補助即是資源浪費了，比如說培養一名便利商店的員工，最多一個月就可以獨立作業，企業不用花太多教育成本就可以讓員工有產值，造成企業用一名免費的員工就能達成更高的利潤，等於是變相圖利財團。

較有遠見的學生為了彌補與業界的落差，在大學時期就開始跟業界爭取工讀機會，甚至有的學校已幫學生打造很好的基礎，而這些學生在畢業後馬上就能獨立作業，就必須用專業人員的薪資聘任才是合理。

有人說，政府的22K實習補助拉低職場新鮮人的起薪，筆者也認為確實是如此，不過從長遠來看，應屆畢業生在職場上錄取低是難以改變的事實，因此獲得職場的工作經驗遠比薪水的多寡重要得多，根據筆者的經驗，真正的職場達人是有權力挑工作的，有實力不怕找不到工作。

就筆者看來，其實不論怎麼補助，都只是治標不治本，若要徹底改善失業率的問題，教育部、學校、家庭與企業三者之間，勢必要做更緊密的結合，尤其21世紀資訊變化相當的快，筆者在此作出以下建議：

學校－
應增設與業界相關的專業科系，盡管網際網路是如此的發達，雖然程式端有資管資工系，卻沒聽過有FLASH動畫遊戲科系，或是網頁視覺編輯系，並建議學校盡量外聘有實務經驗的企業主管擔任講師，少一些學術理論，多一些執行能力，也可以提升學生畢業後的競爭力

家庭－
從明年開始，70年次的年輕人即將滿30歲，而在台灣經濟奇蹟下所誕生的七年級，已是台灣企業基層員工的主流，這群年輕人都是家庭的寵兒，大多數的家庭都擁有能力支付孩子的學費到大學畢業，這也是最能享受學生生活的世代，部份年輕人念書到22歲才開始步入社會，就在這多變的競爭中產生適應的問題，若父母採取保護主義，間接者影響企業亦須對於這些年輕人多一些包容，過去的前輩在乎的是否能夠生存，願意捨棄一切來換取一技之長，然而年輕人在意的是否能獲得更好的生活品質，筆者建議家長們應對年輕人少一點縱容，讓年輕人擁有很好抗壓的能力，來面對社會的挑戰與競爭

企業－
筆者自退伍後這十年來，確實發現台灣企業的競爭力逐年銳減，原因在於過去窮苦的台灣能有經濟奇蹟，師徒制的建立功不可沒，縱使那時候教育水平不高，技術仍有效傳承，讓真正想努力的人有口飯吃也能創業，也是中小企業能在70年代勃興的重要根源，而90年代的台灣教育水平雖然提升不少，但師徒制的觀念消失造成技術無法有效傳承，筆者建議公司應該熱忱投資培養新人，雖然年輕人自我意識強烈，對公司的忠誠度薄弱，但公司可用綁約制度留用，讓新人可經公司培訓後為公司帶來產值，也應要增設良好的制度，讓資深人員樂於培養新人，企業應要有遠見去經營，擺脫以往高薪挖角的習慣，應致力培養新人提升台灣數位人才的水平。

記得在十年前筆者剛退伍時，業界已開始用電腦繪圖作業，但筆者在學校所學的都是手工繪圖，手頭上沒什麼錢去補習電腦，雖然筆者願用無薪上班的方式去工作，但也沒有公司願意栽培，只好到一家小網咖去當義工，換取網咖老闆無報酬教筆者電腦，回憶起過去的辛酸，相較現在的年輕人能用企業實習方案學習，顯得幸福許多。
最後，誠心得建議職場新鮮人，應積極樂觀的人生態度，可以讓這世界更美好。

作者：淞揚數位科技‧分析師Song

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